「挑戰成語達人」為建構在問答行為上的公開競賽活動，希望學生在主動與自然的情境下，或學校因應語文能力提昇的呼應下，以生活化，學習化的精神規劃本次跨校活動，並將傳統紙筆的評量方式，轉化為線上評量，締造出更多學習與互動的模式。

特別為此活動量身訂作的線上評量系統，為研發已久卻不曾正式對外公開使用的平台（曾以測試的角度廣邀台南市國小學生試用），針對活動中所有需求，皆力求相容配套，並保留其彈性，以備未來更多形式的應用能在此平台實現。

本次參加比賽的範圍以「挑戰成語達人」實際案例，闡述平台的應用與運作。礙於資料保密考量，原活動所參賽之學生個人與成績資料僅能對該班教師開放瀏覽，不對外公開。因此現階段於評量系統中所能看到的資料，皆為參賽前模擬原活動狀況之展示用資料。

「挑戰成語達人」參與成員與評量系統的運作模式如下圖：

評量牽涉不少子系統，主軸如題庫、試卷、評量、統計、分析，旁支如公告、論壇、資源等。以內容來說，題庫是最龐大的基礎資源，由此組合出試卷、試卷群再產生評量，獲得分數後進行統計，最終分析結果，可說環環相扣，缺一不可。公告與論壇則扮演使用者與系統間聯繫的角色。資源在於擴充試題的廣度，包含有教學資源與試題附件與詳解，評量的完成不是結束，也不足夠認定學生的能力落點，唯有讓學生透過試題尋求詳解，培養主動學習的習慣，找到答案後並提供重新挑戰的機會，累積一定的成就後，系統再給予學生回饋，以獲取高分為指導原則。